Людмила Петрановская

Друзья, поделитесь своим опытом, как у вас обстоят дела, сталкивались ли с таким?

Будем еще более подробнее разбираться на цикле «Дети среди детей» уже в это воскресенье 6 апреля -
https://petranovskayaonline.ru/childrengroup

———————
Напоминаю, что цикл вебинаров - единственный онлайн-продукт сейчас в продаже, купить его можно только через официальный сайт. Я и моя команда не пишем вам в личные сообщения. Друзья, будьте внимательны, не попадайтесь в руки мошенникам!

Спасибо всем кто поделился своими историями. Очень тяжело это читать
К сожалению, с буллингом в течение школьной жизни сталкивается не менее половины детей. Для некоторых этот ад длится годами. Кого-то буллинг серьезно травмирует, кого-то убивает.
Очень важно, чтобы взрослые не относились к этому как неизбежной детской болезни. Не врали себе и другим, не закрывали глаза. Кто-то привел в комментах это лживое сладенькое "У нас все детки дружат" - просто визитная карточка равнодушия.
А как часто буллинг провоцируется и поощряется самим учителем? По моим наблюдениям, в начальной школе почти всегда за травлей стоит педагог.
Как часто ситуация длится годами с постоянным перекидываением "горячей картошки" - это все из семьи, это дети сейчас такие, это все Интернет.
Нет.
За детскую группу и ее безопасность отвечает тот взрослый, который эту группу собрал и работает с ней. Прямо сейчас. Не надо искать причины буллинга, выяснять , кто кому чем не понравился. Надо дать понять детям, что это тебе допустимо и этого не будет.
И да, иногда все меняется в один день, как только становится понятно, что родители настроены решительно.

Конечно, ещё лучше работать с группой так, чтобы в ней не было условий для травли.
Это не формальные программы, которые могут совершенно не работать. В ужасной школе из сериала "Подростковый возраст" скорее всего была такая программа, и по ней писались отчёты, проводились беседы и наказывались зачинщики.
Но там, где нет здоровой атмосферы, травля вылезает снова и снова, как прыщи на лице у подростков.
Работает именно принятие взрослыми ответственности и контакт с детьми.
Я, кстати, не думаю, что постоянное перемешивание классов является панацеей. Буллинг перекидывается с лёгкостью ветрянки, а вот создание хорошо функционирующих групп с надёжными отношениями при этом затруднено.
Важно именно уметь видеть класс как группу, задавать в ней правила и создавать здоровую сплочённость, использовать возможности группы для обучения и развития. Когда-нибудь этому будет посвящаться очень большая часть подготовки педагогов. Уверена, что так и будет, потому что для чего ещё вообще ходить в школу? По предметам можно учиться онлайн.
Я рада, что к нашему интенсиву "Дети среди детей" присоединились педагоги, но компания детей, пришедшая на детский праздник - тоже группа, и важно чтобы взрослые умели с ней работать

Друзья, поделитесь, как обстоят дела в школах ваших детей?

Будем больше говорить на тему буллинга и травли на вебинарах цикла «Дети среди детей» -
https://petranovskayaonline.ru/childrengroup

———————
Напоминаю, что цикл вебинаров - единственный онлайн-продукт сейчас в продаже, купить его можно только через официальный сайт. Я и моя команда не пишем вам в личные сообщения. Друзья, будьте внимательны, не попадайтесь в руки мошенникам!

Продолжаем нашу тему про травлю и буллинг. Разбираем вторую существенную ошибку - проблема в том, кого травят, проблема в том, кто травит.

А как помочь своим детям не стать жертвой буллинга, и тем, кто занимается травлей будем разбираться на цикле вебинаров «Дети среди детей» -
https://petranovskayaonline.ru/childrengroup

———————
Напоминаю, что цикл вебинаров - единственный онлайн-продукт сейчас в продаже, купить его можно только через официальный сайт. Я и моя команда не пишем вам в личные сообщения. Друзья, будьте внимательны, не попадайтесь в руки мошенникам!

Друзья, в комментариях возникли целые дебаты на тему «моего ребенка обижают в школе». Давайте разбираться, что такое буллинг и в чем он отличается от равноправного конфликта.

Цикл вебинаров «Дети среди детей» - https://petranovskayaonline.ru/childrengroup

———————
Напоминаю, что цикл вебинаров - единственный онлайн-продукт сейчас в продаже, купить его можно только через официальный сайт. Я и моя команда не пишем вам в личные сообщения. Друзья, будьте внимательны, не попадайтесь в руки мошенникам!

Люди социальные существа, отношения с другими определяют нашу жизнь почти полностью.
Одна из задач детства - научиться жить среди людей.
Сегодня стартует интенсив, посвященный теме социализации, горизонтальных связей, детским группам - той части детства, которую не могут полностью контролировать родители. Но что мы можем сделать? Что важно знать о детских отношениях и детских группах? На что обращать внимание? Как помогать? Как снизить риски (а последствия социальной травмы могут быть не менее серьезными, чем последствия насилия в семье)?

Поэтому сегодня мы начинаем работу на интенсиве «Дети среди детей».
Если вы воспитываете ребенка от 3 до 16 лет или работаете с детьми как воспитатель, учитель, тренер, присоединяйтесь по ссылке в шапке профиля.

Интенсив состоит из 3-х вебинаров.
Каждый вебинар – это теория, это разборы каких-то частых ситуаций и ответы на вопросы, а также это всегда практические задания для самостоятельной работы.
Проходить вебинары будут онлайн раз в неделю, чтобы вы успевали пересмотреть их в записи, если необходимо, и поработать самостоятельно над заданиями.

Тема первой встречи – «Горизонтальные связи в жизни ребёнка: как дружба и общение помогают расти».

Запись будет! У вас останется доступ к записям всех трёх вебинаров до 15 мая.
Но, если вы бы хотели иметь возможность задавать вопросы по ходу встречи, приходите онлайн.

Подробности и регистрация по ссылке - https://petranovskayaonline.ru/childrengroup

Эфир с Анастасией Жичкиной на тему «Детские травмы»

Книга «НУ ЧТО С ТОГО, ЧТО Я ТАМ БЫЛ: путеводитель по комплексному посттравматическому стрессовому расстройству» - https://cptsd.life/

Live stream finished (1 hour)

Готовлюсь к завтрашнему вебинару, подбираю иллюстрации. И я заметила, что для кадра "дети группой делают что-то опасное" рассматриваю фото, которые мне как ребенку 70 х опасными не кажутся. А вот как маме нулевых сразу да.
Вот например: девочки на качелях. Моя детская часть присоединяется к их восторгу. Я сама так каталась.
Моя тревожная "мамская" часть вспоминает, как мой сын в 9 лет упал с качелей, точнее, вместе с ними, и сломал ключицу и чудо, что не шею (удар железной штангой по шее пришелся на толстый воротник куртки и капюшон)

На первом вебинаре интенсивна будем говорить о том, какие задачи социализации решаются (или не решаются) в каждом возрасте, от младенчества до студенческих лет.
Какие возможности даёт детям общение со сверстниками и какие риски несёт.
Это как качели. Счастье и опасность в одном флаконе.

А вам как смотреть на это фото? Весело или страшно?

Встречаемся уже завтра на первом вебинаре цикла «Дети среди детей» - присоединиться можно по ссылке.

Довольно уже давно, в 17 веке, педагог Ян Амос Коменский придумал классно-урочную систему. Это было гениальное изобретение, позволившее массово обучать детей грамоте, собирая их в группы.
Дети одного возраста в одном классе по одной программе.
Но у всего на свете есть теневая сторона.
Класс это группа без выбора, при этом в ней проходит большая часть жизни ребенка в течение 10-15 лет. Он "обречен" на одноклассников, должен с ними общаться каждый день - только потому, что они родились в один год в одном микрорайоне. Тебе с ними есть, ходить в один туалет. Они будут свидетелями твоих слез, провалов, нездоровья, слабости, влюбленности.
Часто ты даже не можешь выбрать, с кем ты сидишь, потому что педагоги говорят, что если ты выберешь свою подружку, то ты же с ней болтать будешь, поэтому сядь с тем, с кем тебе неинтересно сидеть, и касайся с ним постоянно плечами, локтями, нюхай его запах.
А если все могут выбирать с кем сидеть, это становится отдельным адом - ведь с тобой может не захотеть никто.

Взрослые объединяют детей в классы потому, что так удобнее и экономически выгодней. В конце концов это разумно.
Но дети, вынужденные жить в группе, которую они не выбирали, оказываются не просто среди сверстников, которые проходят ту же программу. Они оказывают вовлечены в групповые процессы, подчас очень сложные и жестокие. Оказываются один на один с множеством ситуаций, к которым они не готовы и быстро научиться получается не у всех.
Кому-то повезет на учителя, который умеет работать с группой и выстраивать правила в ней. В большинстве случаев взрослые не считают отношения в классе сферой своей ответственности и под лозунгом "дети сами разберутся" делают вид, что ничего не замечают. Работа с группой не входит в обязательную подготовку педагогов, что, конечно, полный абсурд - ведь им приходить в класс, а не к каждому ребенку по отдельности.
Поэтому так разнится опыт разных людей - у кого-то воспоминания об одноклассниках не вызывают ничего, кроме холодного липкого пота, а кто то дружит всю жизнь. Иногда эти люди учились в одной школе, в одном классе.
На интенсиве про детские коллективы будем говорить о том, как устроена группа и чем отличаются группы, в которых хорошо, от групп, куда ноги не несут.

Одно из самых тревожных переживаний родителя, когда дети идут в детский сад, школу - «как же там будет мой ребенок», и чаще всего тревожные родители заражают этой тревожностью и детей. Будем на цикле вебинаров «Дети среди детей» разбираться, что делать со своей тревогой и как мы можем помочь нашим детям в адаптации в коллективе.

Почему мы не можем жить своей жизнью? Как детство продолжает управлять нашими выборами, страхами и отношениями? В этом интервью говорим о том, как детские травмы влияют на взрослую жизнь — и что с этим делать.

Интервью можно посмотреть на YouTube - https://youtu.be/XPwgx_PIHgM

«Дети среди детей»
Отвечу на самые частые вопросы о цикле вебинаров

Сколько вебинаров в интенсиве и можно ли купить один вебинар отдельно?
Цикл состоит из трёх вебинаров. Это последовательные части одного целого: темы логически связаны и дополняют друг друга. Поэтому приобрести вебинары по отдельности нельзя.

Будет ли запись? Да. Записи всех вебинаров будут доступны до 14 мая 2025 года. Вы сможете посмотреть в удобное время.

Как оплатить из-за рубежа?
Есть отдельная форма оплаты для участников из других стран. Выберите соответствующий способ при регистрации.

Будут ли раздаточные материалы?
Да, традиционно будут. К каждому вебинару прилагаются рабочие тетради и задания для самостоятельной работы.

Когда пройдут вебинары?
1 вебинар «Горизонтальные связи в жизни ребёнка: как дружба и общение помогают расти» — 30 марта в 20:00 (мск)
2 вебинар «Когда группа становится небезопасной: как распознать и что можно изменить» — 6 апреля в 20:00 (мск)
3 вебинар «Если трудно найти своё место: как помочь ребёнку в социализации» — 13 апреля в 20:00 (мск)

Для родителей детей какого возраста подходит участие?
Вебинары подойдут для родителей детей от 3 до 17 лет. Темы охватывают дошкольный, младший школьный и подростковый возраст.

Длительность каждого вебинара: 1 час 30 минут — 1 час 45 минут.

Стоимость участия: 5 500 рублей.

Доступна оплата по частям Яндекс сплитом.

Читайте подробнее и присоединяйтесь по ссылке!
А если остались вопросы, пишите в комментариях или в нашу техподдержку [email protected]

А как вы считаете, должны ли взрослые помогать детям в адаптации со сверстниками или они сами разберутся между собой - детьми?

Цикл вебинаров «Дети среди детей» - https://petranovskayaonline.ru/

Много вопросов про детскую группу, дружбу, контакт со сверстниками, все связанные с этим сложности
И я давно думала об этом с вами поговорить. Про роль взрослых в процессе освоения этих очень сложных, на самом деле, компетенций. Про особенности детей. Про особенности групп.

Конечно, здесь никак не обойти и большую тему буллинга, травли как болезни детских коллективов.
Затронем ситуацию, когда у ребенка возникают серьезные трудности в общении с другими детьми из-за нейроотличий, часто не диагностированных.

Одним вебинаров тут не обойтись, сделаем небольшой цикл.
Будем про все это говорить в применении к разным возрастам от детского сада до старшеклассников на трёх онлайн-встречах в рамках цикла вебинаров «Дети среди детей».

Первая встреча состоится уже 30 марта.
Прочитать подробнее и зарегистрироваться можно по ссылке. Приходите!

Много грустных ответов от вас ...
Кому-то в детстве досталось от сверстников, кому-то одиноко сейчас.
Сложный он, мир горизонтальных связей
Очень обобщая, могу сказать, что часть этих сложностей связана с другими, точнее, с группой, в которой нам довелось оказаться. Ведь дети не могут обычно выбирать. Где живёшь, в том дворе и играешь. Куда отправили в лагерь - там и общаешься, хочешь - не хочешь. Куда пошел в сад или школу, там и сверстники.
Иногда эти группы бывают недобрыми и даже небезопасными. Особенно если ты новенький, или младший, или в чем-то уязвимый.
Жизнь ребенка в такой группе может превратиться в буквальный ад. Когда деваться некуда, и каждый день - стресс. Или просто быть тоскливой и полной одиночества.

А бывает, что группы самые разные, и вроде неплохие, а у тебя все равно не клеится с друзьями. Как-то не выходит. Или близкие друзья есть, а в группах тяжело. Везде не по себе, даже если не обижают. А уж если новая, незнакомая группа - совсем тяжко и тревожно. И не хочется. И чем больше боишься и избегаешь, тем больше отстаешь от других в умении строить связи и общаться

В жизни сплошь и рядом бывает "два в одном". Недобрая группа выберет в жертву замкнутого, не умеющего контактировать ребенка. Справиться с этим ему сложнее именно потому, что он не умеет в горизонтальные связи. Опыт добавляет стресса и круг замыкается.
А помощи часто никакой...
Взрослые говорят: ну, что же ты, подружись с ребятами! Если бы все было так просто ...

Итак, наша следующая тема - дружба и горизонтальные связи. Взрослые люди отличаются от детей тем, что черпают поддержку не в вертикальных отношениях (от старших), а в горизонтальных. От партнёров, братьев и сестер, друзей, коллег, товарищей.
Но взрослым никто не становится в день совершеннолетия. Поэтому она из задач детства - научиться этим самым горизонтальным связям. Научиться их создавать, поддерживать, развивать. И завершать при необходимости. Научиться ссориться, мириться, конкурировать, сотрудничать, быть один за всех и один против всех, быть лидером и держаться "в строю". Это все очень сложные компетенции, на их освоение нужны годы. Годы, проведенные в общении со сверстниками, в различных детских группах. Детский сад, школа, двор, летний лагерь, секция, компания - все это даёт много возможностей научиться жить среди людей, но и даётся непросто.
Как это было у вас в детстве? Легко было с другими детьми? Или были проблемы?

Вот вам стамбульских вайбов. Гуляем здесь с коллегами несколько дней, подгадали встретиться среди постоянных разъездов. Как же это важно, время от времени просто погулять, поболтать, посидеть за бесконечными ужинами.
Завтра все разъедутся, и я вернусь к вам, расскажу о планах на март и апрель.